爱课程网在护理基本技术课程翻转课堂教学中的应用

目的:探讨爱课程网提供的优质资源用于护理基本技术课程翻转课堂教学中的应用效果。方法:以美国富兰克林学院教授罗伯特·陶伯特的典型翻转课堂教学设计理论为指导,具体实施过程分为课前准备与课中活动设计两个阶段,并以2学时无菌技术教学内容为例说明实施过程。结果:学生对爱课程网的使用满意率为80%,对翻转课堂教学模式改革满意率为92.5%。结论:爱课程网用于护理基本技术课程翻转课堂教学切实可行,并收到了良好的教学效果。