以“学”为中心,巧妙“帮扶”——信息技术应用于高中语文阅读教学的思考

阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学与信息技术的关系好比红花与绿叶的关系,红花是主角,绿叶是陪衬帮扶。绿叶该如何扶,何时扶,本文结合教学实际与经验,阐述信息技术应用于高中语文阅读教学的几点思考：一、需补足经验时当＂扶＂;二、于疑难困惑时当＂扶＂;三、需拓展延伸时当＂扶＂。