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须大力拓展农村地区教师成长空间
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摘要
教师的生存空间决定了教师的成长空间,农村教师处于一个相对封闭的生存空间,制约了他们的专业成长。我们可以从拓展农村教师的物理空间、社会空间和精神空间三个方面入手,拓展他们的成长空间,使教师主动地完善自己。
作者
李晶晶
机构地区
海南师范大学物理与电子工程学院
出处
《新教育(海南)》
2016年第23期72-73,共2页
New Education
基金
海南省哲学社会科学规划课题“生态取向的海南省贫困地区教师培训研究”基金项目(HNSK14—98)成果之一
关键词
农村教师
专业成长
成长空间
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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新教育(海南)
2016年 第23期
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