高职院校教师企业挂职锻炼的实证研究

通过调研安徽财贸职业学院40位挂职教师发现,高职院校教师到企业挂职锻炼能促进教师对专业设置、课程改革、人才培养和教育理念的探索和改革,促进教师成长,但也存在教师挂职准备不充分、学校监管力度不够、挂职专业融合度不深等缺点。针对不足,从企业、院校、教师个人三个方面提出改进措施,以期对高职院校建设"双师型"队伍提供参考。