摘要
改革开放以来,我国大学生价值观经历了"痛苦反思——曲折调整——整合升级"等变迁过程,并呈现出自然性与社会性相统一、主体性与客观性相统一、时代性与民族性相统一的规律。对此,应健全传导机制、加工机制、调节机制,加强宏观与微观相结合的思想引导、显性与隐性相结合的教育引导、兼容与特色相结合的环境引导,重构大学生价值观教育体系。
出处
《思想教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第2期102-107,共6页
Studies in Ideological Education
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治教育)"大学生价值观变迁视野下的高校思想政治教育话语体系创新"(项目编号:16JDSZ2034)阶段成果