摘要
城乡教育资源配置,从政策文本解读来看,共提出过三种模式——效率模式、均衡模式、一体化模式,这些配置模式在一定历史时期发挥了一定作用,但教育的不同发展阶段要有不同的资源配置模式。生态模式下的教育资源分配方式是以生态理论为指导,基于当前和未来一段时期内教育特征、人口特征、区域经济特征等生态环境因素,系统化地理解教育资源,形成教育资源层次化和体系化评价思路,促进教育资源流动,构建城乡教育生态平衡。
出处
《贵州社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第3期104-109,共6页
Guizhou Social Sciences
基金
广东省哲学社会科学"十二五"规划2016年度学科共建项目"创业生态系统的构建与评价体系研究(GD16XMK12)"