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西藏中职教师校本课程开发能力现状及提升途径 被引量:1

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摘要 本文阐述教师校本课程开发能力内涵及内容,通过调查西藏两所中职校教师校本课程开发能力的现状,分析影响教师校本课程开发能力的因素,结合影响因素构建提升西藏中职教师校本课程开发能力的途径。
出处 《西藏教育》 2017年第2期62-64,共3页
基金 西藏大学研究生高水平人才培养项目(项目编号:2015GSP014)的阶段性成果
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