中职学前教育专业音乐教学的转变

由于社会发展需求的不断加大,学前教育专业已越来越受到关注。由于我国学前教育起步较晚仍然处在发展期,在此过程中发现了许多问题,特别是音乐教学在中职学校学前教育专业中存在很多问题,这些问题的弊端主要是重视理论技能,忽略实践应用能力,从而导致教学效果不能适应新形势下学前教育的发展需求。本文作者尝试对当前中职学前教育专业音乐教学的现状及出现的问题进行分析,力求从学生的实际情况和社会需求出发,对中职学前教育专业音乐教学在教学主体中的定位、教学内容的选择、教学对象的培养与考核评价、教师队伍的建设等方面进行探讨并提出了自己的看法。