初中语文教学中实施激励性评价的几点尝试

如何巧用“激励”,使之成为促进学生学习的催化剂呢？在教学中,教师可以放手让学生尝试,借鉴“师友合作,和谐互助”的教学模式;评价学习不能只关注学习结果,应主要着眼于学生在学习过程中的表现,给予鼓励和肯定;应尊重学生之间的差异,允许学生异步达标,实施因人而异的分层评价策略,让每位学生都能体验到成功的喜悦,从而主动乐学。