摘要
音乐课上女孩子们都表现的非常积极,男孩子们的表现就稍微弱了些,那么如何让低年级的男孩子喜欢上音乐课,真正爱上音乐课呢?我的做法是先探究男孩子们不喜欢音乐课的原因,然后再根据小男孩的性格特点,因材施教,从四个方面来展开教学:一、用爱心跟耐心建立跟学生的良好师生关系,取得他们的信任。二、常规训练必不可少,能让课堂有效的完成。三、让游戏走进音乐课堂四、尊重孩子,在教学中灵活应对。
出处
《北方音乐》
2017年第4期157-158,共2页
Journal of the Northern Music