图文对话交互式强化教育模式在社区原发性高血压患者中的应用

目的:探讨图文对话交互式强化教育模式在社区原发性高血压患者中的应用效果。方法:将120例原发性高血压患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组接受常规社区健康教育,观察组接受图文对话交互式强化教育模式干预,比较两组健康教育效果。结果:观察组干预后自我护理能力评分、健康行为依从性、降压总有效率均高于对照组(P<0.05)。结论:对社区原发性高血压患者施以图文对话交互式强化教育,能够显著提高患者的自我护理能力、健康行为依从性和降压效果。