摘要
一位妈妈走进我的工作室忧虑地问:“马老师,您好!我想咨询一下关于孩子的问题,您有时间吗?”我友好地说:“有啊!请坐。”她说:“我家有两个孩子,都是男孩。老大自幼聪明好学,可是有了老二之后,性格上有一些改变。今年上一年级,昨天回来和我说,他被老师调到了最后一排。我和老师沟通后,老师的解释是我儿子内向,做事拖拉,专门和一个爱说话的孩子调到一块做同桌。
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第9期74-76,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School