未来教育要以人文主义为基础

前不久，联合国教科文组织发布一份新的研究报告《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》。这是联合国教科文组织成立70年以来．继1972年发布的《学会生存——教育世界的今天和明天》（简称富尔报告）和1996年发布的《学习——内在的财富》（简称德洛尔报告）以后第三份重要的报告。这份报告必定像前两份报告那样．对世界教育的发展产生重大的影响。