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小学科学教学导入设计
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摘要
俗话说,良好的开端就是成功的一半,课堂的导入至关重要。小学科学课堂的导入讲究吸引学生,调动学生学习兴趣和探索欲望。如果导入新颖别致,有吸引力,将会让学生进入一个轻松、愉快的学习氛围,立刻融入课堂,从而使教师能有效地进行后面的教学活动。
作者
舒小娟
机构地区
重庆市南岸区珊瑚实验小学
出处
《师资建设》
2017年第2期106-107,共2页
关键词
导入设计
科学教学
小学
科学课堂
学习兴趣
学习氛围
教学活动
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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