期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈谈语用训练点的选择
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言文字运用的训练,是提高学生语言能力的关键和目标。是将学生的消极语言转化为积极语言的有效路径。学生通过阅读理解、积累了很多语言材料,这些语言材料如果不及时进行运用的话,久而久之就会失去了存在的价值。因此,加强语言文字运用的训练,应该是每一节阅读课思考的问题。
作者
冯咏梅
机构地区
江苏省新沂市城关小学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第3期15-15,共1页
关键词
训练
语言文字
语用
语言能力
有效路径
学生
多语言
阅读
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴秀云.
在阅读教学中进行语言训练[J]
.福建教育(小学版)(A版),2008(11):40-40.
2
谢春红.
把握语用训练点 有效提高语用能力[J]
.福建教育(小学版)(A版),2015,0(7):70-71.
3
张丽艳.
抓住读写结合训练点,培养学生的语文能力[J]
.中国校外教育,2015(2):81-81.
4
林振忠.
找寻有效的读写训练点[J]
.小学语文教学,2009(4):60-60.
5
史威.
语用训练点的选择要“准、精、巧”[J]
.小学语文教学(园地),2014,0(7):5-6.
6
李凯,卢霄霞.
一种基于粗糙间隔的模糊支持向量机[J]
.电子学报,2013,41(6):1183-1187.
被引量:2
7
陈婷婷.
以读促写 读写益彰——浅谈语文阅读教学中如何进行小练笔[J]
.新课程学习,2014,0(10):38-39.
8
肖雅红.
在语文课堂教学中如何找准语言文字训练点[J]
.中国校外教育,2016(12):105-105.
被引量:2
9
李丽云.
巧设练点 落实“语用”[J]
.福建基础教育研究,2016(9):35-37.
10
刘解放,赵斌,周宁.
一种加权线性损失支持向量机[J]
.计算机应用与软件,2015,32(12):114-117.
语文天地(小教版)
2017年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部