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“读”与“写”的碰撞
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摘要
所谓的“读写结合”就是语文阅读写作与作文的融合,是一种有效的教学模式,可以有效的增强学生的语文素质能力与涵养,充分的提高学生的语文学习能力与兴趣。对此在进行语文教学过程中,教师要通过科学的教学模式与方式开展教育,进而提升学生的综合素质能力。在现阶段的小学语文教学过程中,要提高对读写结合教学模式的重视,通过此种教学模式,提高课堂教学质量,优化学生学习效果。
作者
冯丽娜
机构地区
河北省唐山市第三十中学
出处
《语文天地(小教版)》
2017年第3期67-67,共1页
关键词
教学模式
碰撞
学习能力
教学过程
综合素质
教学质量
学习效果
语文
分类号
O313.4 [理学—一般力学与力学基础]
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语文天地(小教版)
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