朗读指导,让低年级古诗词课堂“眉飞色舞”

古典诗词教学是小学语文教学不可或缺的部分,它除了在潜移默化中实现小学生综合素养的提升,还要引导学生自主传承中华经典诗词。而朗读与小学生的听说以及写作息息相关,是诗词教学的一条有效的路径。然而,有些古诗词教学或教师以知识为主,或精微地剖析文字,明显缺乏充分的指导,以致小学生趣味流失,教学实效甚低。