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高中地理教学中价值引领的偏失与追问

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摘要 一、地理教学中价值引领的偏失现象一节好课要有正确的价值引领。很多教师非常注重课堂教学内容与学生情感、态度和价值观培养的有机结合,以使地理教学功能得到升华。
作者 惠明
出处 《地理教学》 2017年第5期62-64,共3页 Geography Teaching
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