中新初中地理教材难度比较研究

教材建设对教育具有重大影响,适当的教材难度有助于促进学生的成长。为了探究我国初中地理教材难度的现状,为我国初中地理教材的编写提供参考,本文构建了以知识广度和知识深度为依据的教材难度分析方法。通过比较得出,我国初中地理教材在自然地理方面知识广度较小,人文地理方面知识深度较小,从整体上看,整套初中地理教材知识深度也是偏小。本文建议我国初中地理教材要适当增加自然地理部分知识点,提高人文地理部分知识的学习要求;从总体上提升我国初中地理教材知识深度,满足学生学习地理的需求。