接受美学在高中语文阅读教学中的应用

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摘要随着新课改的实施,教师在教学中更加重视学生的课堂主体地位,改变传统的教学方法,促进教学理论创新。接受美学理论是新课改后高中语文阅读教学中的重要教学理论,为学生与作品之间的对话提供了渠道,使教师更加注重学生的阅读感受,对提升高中语文阅读教学效果具有重要作用。那么如何在阅读教学中合理运用接受美学理论呢？

作者杜春华

机构地区新疆维吾尔自治区库尔勒市华山中学

出处《语文天地》 2017年第3期80-81,共2页

关键词高中语文阅读教学《项链》接受美学理论阅读感受课堂主体教学理论阅读实践玛蒂尔德个性化阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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