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让日记回归生活

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摘要日记记录生活,又高于生活。在指导学生写日记时,教师要让学生触摸自己的生活,在回味中放飞思辨,让学生的日记充满"真"的生活气息,既酣畅淋漓有童真之气,又毫不造作。

作者顾天军

机构地区江苏省邳州市四户中心小学

出处《学周刊》 2017年第11期78-79,共2页 Learning Weekly

关键词日记回归生活放飞

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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