初中几何研究性学习策略探讨

从把学生“带出”课堂——情境与体验的教学策略、把学生带入问题——诱导与激发的教学策略、把学生引向探究——习得与操作的教学策略、把学生带进思考——反思与拓展的教学策略等方面,探讨初中几何研究性学习策略。