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发展数学思维能力培养核心素养探究
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摘要
数学教师应该积极采取措施,让学生主导课堂,自主思考、自由讨论、主动探究。文章从深度探究、挖掘隐含条件,多元比较、克服日常定式,动手操作、提升实践能力等方面,研究发展学生数学思维能力、培养核心素养。
作者
张春燕
机构地区
江苏省南京一中实验学校小学部
出处
《成才之路》
2017年第7期47-47,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
思维能力
核心素养
实践能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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