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几何图形概念的教学策略探微

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摘要 几何教学可以帮助学生培养发散思维,提高理解抽象问题的能力。文章从几何教学实践出发,对几何图形概念的教学策略进行探析：利用直观经验建构概念,利用图形特点获得概念,利用概念关联完善概念。
作者 王慧
机构地区 新疆生产建设兵团第十师北屯市一八三团中学
出处 《成才之路》 2017年第7期87-87,共1页 Way of Success
关键词 数学 几何图形概念 教学策略 直观经验 概念关联
分类号 G633.63 [文化科学—教育学]
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参考文献2

二级参考文献9

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共引文献14

成才之路
2017年 第7期

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