趣味引导提高学生品德核心素养研究

英语教学的目标不只是知识的讲授,更应注重学生核心素养的养成。从提趣味问题、检测日常习惯,玩情境游戏、提高品德修养,讲反向语句,增强判断能力几个方面研究如何更好地通过趣味引导的方式提高学生的品德核心素养。