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幼儿园实施挫折教育的策略研究 被引量:2

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摘要 学前教育阶段强化幼儿挫折教育,有助于幼儿的心理健康和身心发展,教师要充分认识这项工作的重要性和积极意义,结合教育教学工作,科学地开展挫折教育,把握好工作的尺度,注意前后的连贯性,联合家庭进行全方位教育,促进幼儿健康成长。
作者 王珊珊
出处 《成才之路》 2017年第8期69-69,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要(试行)2001-07-02.
  • 2丁连信.学前儿童家庭教育[M].北京:科学出版社,2003.
  • 3幸福新儿童编写组(编,2012),《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.北京:首都师范大学出版社.
  • 4雷鸣强.逆境教育应从幼儿开始[J].学前教育研究,1994(2):15-17. 被引量:8

共引文献5

同被引文献5

引证文献2

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