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论提高语文识字写字教学实效性的策略
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摘要
小学语文的识字写字教学是保证学生学习能力、阅读能力、读写能力的重点。语文教师在教学中要着重关注识字写字教学的实效性,以提高语文识字写字教学的实效性。
作者
卞月清
机构地区
江苏省盐城市大丰区人民路小学
出处
《成才之路》
2017年第9期52-52,共1页
Way of Success
关键词
识字写字
教学实效性
语文
策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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