摘要
美国新媒体联盟(New Media Consortium,简称NMC)发布的《2015年地平线报告(高等教育版)》中将"Badges/Microcredit"(数字徽章/微认证)列入"学习技术"之中,说明数字徽章已经受到教育界关注,并将在教育领域广泛应用。在介绍数字徽章的含义、特点及作用基础上,结合我国在线学习评估认证的困境,以中文MOOC平台"学堂在线"上的《工程制图》课程为例,进行在线认证和课程评估框架设计,并探讨了应用时可能遇到的挑战。
出处
《软件导刊》
2017年第3期189-192,共4页
Software Guide
基金
江苏高校优势学科建设工程项目(苏政办发[2014]37)
2016年度江苏师范大学"挑战杯"项目(2016)
