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中职生理学基础实验课高效课堂建构

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摘要高效课堂是在新教育理念指导下的一种全新的教学模式,它变革了以往的"先教后学"的传统教育模式,延伸了课堂教学,践行"先学后教"的新模式,注重培养学生的自学能力,团队合作能力,探究问题和解决问题的能力,尊重学生学习发展规律,充分发挥学生学习主体地位。本文以人体动脉血压测量为例,结合我校实际,浅析如何在生理学基础实验课构建高效课堂。

作者周永顺杨晓艳

机构地区新乡卫生学校

出处《科技风》 2017年第6期62-62,共1页

基金河南省职业教育教学改革研究项目项目批准号:ZJB16180

关键词高效课堂生理学实验建构

分类号 TP316.7 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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2017年第6期

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