“95后”大学新生适应能力培养的班主任工作探讨

当前,"95后"已成为大学新生的主体。由于"95后"在认知、情感、行为、身心等方面所表现出的区别性,其入学后在学习、生活、人际交往、心理等方面存在适应性问题。如何让新生迅速适应大学校园生活,培养其适应能力是当前班主任工作的重点。