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如何科学设计高中数学课堂问题
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摘要
要想提高高中数学的课堂教学质量,全面落实新课堂教学模式,教师一定要对课堂问题的设计引起重视,从而打造有效的课堂教学.基于此,文章对高中数学教学中课堂问题的设计进行了详细分析,对教学效率的提升具有重要意义.
作者
吴国梁
机构地区
锦州市第一高级中学
出处
《神州》
2017年第3期85-85,共1页
关键词
高中数学
课堂提问
问题设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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