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测量工具教学过程的研究与改进——以苏科版初中物理量筒教学为例
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摘要
本文尝试让学生自主实验,相互合作探究量筒的使用方法,探讨操作过程中的错误以及不足之处,从而加强 学生对于测量工具使用方法的掌握.
作者
高进
机构地区
江苏省溧水高级中学附属初级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017年第3期19-20,24,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
测量工具
量筒
动手实验
探究能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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