利用实验探究突破习题教学疑难被引量：2

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摘要在习题教学中借助实验可以很好地加深学生对物理现象的理解,可以突破学生解决问题中的思维障碍,帮助学生突破习题中所涉及的知识难点,帮助学生再现生产生活中的情景,构建起正确的物理模型,顺利解决问题.

作者堵健忠孙林伟

机构地区江苏省宜兴市和桥高级中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第3期56-58,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词实验习题教学教学效率

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2017年第3期

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