“力的合成”教学设计被引量：3

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摘要《普通高中物理课程标准》提出“从生活走向物理,从物理走向社会”的教育理念,所以“力的合成”的课堂也应该让学生经历从生活走向物理的认知过程,经历基本的科学探究过程,培养他们运用所学的物理知识去分析和动手解决实际问题的能力.

作者张修文陈文鑫

机构地区北碚区教师进修学院重庆市朝阳中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2017年第3期64-67,70,共5页 Journal of Physics Teaching

基金重庆市中小学创新人才工程项目“低成本趣味物理实验的设计与开发”(CY60213)课题研究阶段性成果之一

关键词力的合成平行四边形定则科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2017年第3期

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