中小学书法教育“技”与“道”现状思考

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摘要文章以中小学书法教育现状,书法教育的“技”,书法教育的“道”,如何突破书法教育旧有体制和教条模式等几大方面加以研究和探讨,为书法教育“技”与“道”在具体教学中的实践相结合提出笔者的观点并加以论述.

作者胡绍念

机构地区成都列五中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期12-13,共2页

关键词书法教育 “技” “道” 素质教育

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第3期

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