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课堂应该有点“乱”

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摘要有时课堂“乱”点没关系,只要乱而有序就会有意想不到的收获.给学生以尊严,以鼓励,以方法,以胆量,以热情,以成功,才能真正体现学生在课堂的主体地位.

作者魏钦田

机构地区曹县侯集回族镇景山学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期23-24,共2页

关键词课堂教学主体

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第3期

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