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用作文批改搭建起师生之间的桥梁

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摘要学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反,知困然后能自强,故曰教学相长也.教学的道路任重道远,作文仅是其中之一,抓起手中的“教鞭”,助我们的学生踏上成功之道,就让作文的批改成为师生之间的联系纽带吧!

作者王绥华

机构地区兴仁县回龙中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期32-33,共2页

关键词作文批改教学

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第3期

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