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小学体育课堂的评价

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摘要课堂评价如果多一点欣赏鼓励,多一点期待关注,多一点尊重宽容,多一点浓厚的人情味, 就可以多为学生创设良好的课堂心理氛围,让学生在一次次充满真诚与个性的评价中得到个性的张扬和教学质量的不断提高,让每位学生都能在自尊、自信中快乐健康地成长.

作者梁景勇

机构地区襄阳市长虹路小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期76-77,共2页

关键词评价小学体育课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第3期

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