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让小学品德课程目标“立”起来

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摘要在近年的品德课教学中,我一直在摸索让课程“目标”活起来的路子,形成了立体化“目标”的思路,即形成以课程标准为依据,在教师指导、鼓励下,让学生亲身体验知识的演绎和归纳过程,并在相互讨论的基础上形成本节课的教学目标,这一形成目标的过程,是培养学生创新意识和实践能力的有效途径.

作者孙宗满

机构地区土主镇小学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期83-83,共1页

关键词品德课教学课程目标 “立” 学生创新意识小学演绎和归纳课程标准教师指导

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第3期

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