示范引领共同成长

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摘要沐浴着国家学前教育三年行动计划的春风,近几年,在我州广大农村地区,乡镇中心幼儿园从无到有,从小到大,快速发展,初具规模,在硬件设施逐步完善,师资队伍持续强大的今天,怎样让她们在《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的引领不断步入正轨,实现规范化、科学化办园,已成为摆在当前幼教管理工作者面前的一个焦点话题.笔者认为：充分发挥示范幼儿园的资源优势,引领乡镇幼儿园共同成长,才是破解这一难题最有效的途径.

作者李树兴

机构地区兴义市坪东中心幼儿园

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第3期86-86,共1页

关键词示范幼儿园《幼儿园教育指导纲要(试行)》成长乡镇幼儿园管理工作者学前教育农村地区硬件设施

分类号 G617 [文化科学—学前教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

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