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优化教学活动培养核心素养

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摘要优化教学活动需要教师为学生创设出丰富的情境,让学生在经历知识形成与发展的过程中,探究与发现其中蕴含的思想方法.同时教师还需要精心设计练习,让学生在练习中掌握技能,积累数学活动经验,并在总结与反思中构建知识体系,发展学生的思维能力,提高学生的数学素养.

作者王群萍

机构地区浙江桐庐县三合初级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第5期77-78,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学教学活动核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第5期

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