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高中数学学科核心素养的培养途径探究被引量：29

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摘要数学学科的核心素养研究,是对传统数学教学与课程改革的教学理念的新综合.理清数学学科的核心素养在数学教学中的存在基础,然后从教学设计、教学实施与教学反思等环节去思考其培养途径,并通过有效的评价来完善培养途径,是值得高中一线教学尝试的教学思路.

作者汤建南

机构地区江苏省平潮高级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第6期26-27,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学学科核心素养培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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