摘要
高职高专教育是高层次的职业教育,具有鲜明的专业性,但是不能只注重专业素养,而轻视人文素养。“大学语文”具有鲜明的人文性特点,为培养和提高学生的人文素养提供了极好的资源和途径。中国传统文化是我们祖先留给后世子孙的一笔丰厚遗产,对于其中的精华部分,我们要继承、弘扬,还应结合时代特点和学生专业特点予以创新性运用,让它们在新时代和特定领域熠熠生辉。
出处
《学语文》
2017年第2期8-10,共3页
基金
2015年贵州省教育厅社会科学研究项目(项目编号2015ZC070)
毕节医学高等专科学校传统文化教育实践研究项目之阶段性成果