《窗》教学五步——基于培养学生核心素养的阅读教学

《窗》有很多不同形式的教学方式,本文从学生的一般认知规律和学习需要出发,紧扣阅读,着意对文本内容进行重构和简化,由浅入深,设计“字词积累——情节概括——人物分析——细节赏析——拓展质疑”五个教学步骤,并就每个步骤的设计意图进行简要说明,整个设计贯穿学生核心素养的培养,以期取得良好的教学效果。