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山西高职院校音乐欣赏课程教学设计探索——以《桃花红,杏花白》赏析为例

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摘要基于公共艺术课在山西高职院校所面临的现状,本文以歌曲欣赏《桃花红,杏花白》为案例,让高职非艺术专业的学生了解更多的山西民歌。并激发了高职学生对公共艺术课程的兴趣。

作者刘媛媛

机构地区山西轻工职业技术学院

出处《黄河之声》 2016年第23期26-27,共2页 Song of The Yellow River

关键词公共艺术课山西民歌素质教育

分类号 J605-5 [艺术—音乐] J712 [艺术—舞蹈]

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黄河之声

2016年第23期

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