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整体认识自然优化 本质揭示彰显素养 被引量:2

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摘要 高三一轮复习听课活动中发现不少教师照本宣科,做文字的忠实“搬运工”,无知无能.研究揭示了各问题的关键与本质,使学生知其然知其所以然,并针对教学现状,结合实践给出教学思考.
作者 郑良 陈彬
机构地区 灵璧第一中学
出处 《中学教研(数学版)》 2017年第4期4-10,共7页
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