华东师范大学教授崔允漷：教师的专业发展是在课程发展过程中实现的

教师专业发展要思考两个问题：第一，我们现在在哪儿？中国教师在专业发展中具有明显的优势，如敬业、乐群，以及教师同伴互助、教研所提供的专业、细致的支持。我们在谈挑战与创新的时候，不能忘记这些优势。第二，我们要去哪儿？教师专业发展，首先要搞清楚什么是专业。专业需要精湛的技术和专业的实践。加强教师专业领域的国家标准建设，是教师专业发展的一个方向。