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“体验+思考”打造不一样的英语课
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摘要
体育特长生活泼好动,喜欢体验。但是英语学习基础薄弱,缺少学习兴趣,根据这一特点,我在英语教学时,注重实践体验,引导深入思考,努力激发学生学习的兴趣。1.实践体验激发学生兴趣英语学习的过程是语言习得与应用的过程。
作者
杨金颖
机构地区
北京市延庆区体育运动学校
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第3期87-87,共1页
Beijing Education
关键词
实践体验
体育特长生
语言习得
学习语言
外国友人
理解问题
MORNING
THINGS
登长城
课本剧
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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