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发现过程之美
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摘要
美国教育家斯克里温指出:"形成性评价是指为改进课程教学及其它方案活动而在活动过程中进行的评价,也称为过程性评价。"在美术课堂上实行过程性评价,不仅可以提高学生的学习兴趣和效率,而且可以让学生学会以积极的态度主动学习、合作学习,以美的眼光看待生活。
作者
吕源
机构地区
北京中学
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第3期93-93,共1页
Beijing Education
关键词
过程性评价
美术课堂
发现过程
数量研究
最近发展区
目标意识
课堂表现
内驱力
评分细则
克里
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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