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英语学科核心素养背景下小学生好习惯和良好思维品质的培养被引量：4

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摘要学生核心素养培养的提出,如教学育人的山峰,而与学科教学研究的有机对接,才能让这一教育思想成为有水之木,落地、生根、开花。一、小学生核心素养是什么2013年2月,UNESCO发布报告《走向终身学习——每位儿童应该学什么》。该报告基于人本主义的思想提出核心素养,即从＂工具性目标＂（把学生培养成提高生产率的工具）转变为＂人本性目标＂,使人的情感、智力、身体、

作者袁欣

机构地区大连市西岗区教师进修学校

出处《辽宁教育》 2017年第2期29-31,共3页

关键词学生培养英语学科小学生素养思维品质 UNESCO 教学育人教学研究

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2017年第2期

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